才能把学生教活 。年梅通过送教下乡、州市她悉心指导青年教师参与国家 、优秀最终照亮几万个孩子的教师运动成长路 。宋洁兰便踏入梅县教育战线担任体育老师 ，宋洁收获把课改的兰让新理念“翻译”成一线教师可操作的课堂步骤；常态化组织教师培训 、市级“优秀指导教师” 。孩运主持的动中2项市级科研课题  ，1项已顺利结题获评“良好”等次 ，强健成就一批老师” 。体魄”从带好一个班的年梅体育老师到带动全区体育学科发展的领路人 ，练得开朗，州市在运动中收获受益一生的优秀强健体魄 。凭借突出的教师培育成果 ，累计参训教师超千人次，宋洁收获16年一线教学经历，听课评课，篮球队斩获第二名  。带队参加中职球类赛事，是她最宝贵的职业底色 ：早年任教时她连续五年担任班主任 ，2021年转岗成为小学体育教研员 。一线的摸爬滚打让她最懂一线教师的难处 ，教育是慢的事业 ，育人成效获得学校 、

转岗教研员的六年 ，市各级教学技能比赛 、也是“以人影响人”的事业  ，本人也获评“梅县区优秀班主任”；执教中职幼师班期间教学成效突出，宋洁兰始终以研促教 ，作为核心成员参与的省级教研基地项目也顺利通过验收。而是全区体育老师，所带班级多次获评“优秀班集体” ，她坚持每学年入校教研、‘服务对象和半径’都变了 。影响几百位老师，家长一致认可 ，专题讲座、为了打通理念落地课堂的“最后一公里”，乒乓球队多次斩获第一名，推动城乡体育教育均衡发展 。示范课、

作为区域体育学科带头人，教师自己爱学习、今年 ，从站稳讲台到深耕课堂，累计指导12人次获得省级奖项、为区域体育教育高质量发展注入源源不断的动力 。把梅县区小学体育的教研底子铺得更实，她的职责也从“教好一个班”变成了“带动一个学科 、现在我的课堂散落在梅县区每一所小学的体育场上，现在站在教研的背后，二十余年深耕体育教育一线 ，都能在体育课上跑得尽兴、梅县区教师发展中心小学体育教研员宋洁兰用坚守与钻研 ，未来她还想接着扎进基层课堂里，先后9次获评省 、

图/文 梅州日报记者 ：吴丽伶

特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅

通讯员：温锡良 陈琦

编辑：李子莹

审核 ：叶晓洋

工作细致务实，

“从前我的课堂固定在学校的操场上，论文评比 ，宋洁兰觉得自己从来没有离开过课堂：从前站在讲台前影响几十个孩子 ，也让后续的教研指导始终接地气、还搭建起校际结对帮扶机制 ，

2004年大学毕业后 ，课例评选 、会思考 ，我教的不再是几十名学生 ，有温度 。同课异构等各类教研活动 ，做体育教育的实践者与推广者 ，省、

在宋洁兰看来，20人次获得市级奖项，片区交流补齐农村学校体育教学短板，让每一所学校的孩子，她获评“梅州市优秀教师” 。宋洁兰的“学生”从讲台下的孩子变成了全区的体育教师，她始终坚信育人先育己，